摘要：一、尽快背熟五十音图，行、段。这是基础，整个学习过程中性价比最高的一件事，也是最大障碍。难点在于：相当于要背下来接近一百个字的写法（平假名+片假名），如果方法不当，很容易学新忘旧，最后什么都没记住。学五十音图的关键在于，要使用正确的方法记忆...
一、尽快背熟五十音图，行、段。
这是基础，整个学习过程中性价比最高的一件事，也是最大障碍。难点在于：相当于要背下来接近一百个字的写法（平假名+片假名），如果方法不当，很容易学新忘旧，最后什么都没记住。
学五十音图的关键在于，要使用正确的方法记忆，推荐联想法，把每个假名的写法和发音用一个小故事串起来帮助记忆，最开始要通过回忆故事才能想起来写法，多加练习之后，就可以形成条件反射，抛开故事了。
二、日语特点：1、谓语一定在句子最后。
2、其它句子成分靠附加（粘着）在单词后面的助词决定。
3、日语有些词能变化：动词、形容词、形容动词
三、两个语法概念要清楚：
用言：有词形变化（即可以活用的词）叫用言（动、形、形动）
体言：无词形变化的词称体言（名、代、数）
四、动词分类：动词：読む、かく、移す・・・
日语动词分四大类动词：起きる、あげる、寝る、食べる・・・
变活用动词：する、～する（する／干，搞，弄，作为……）
变活用动词：来る
※动词最后一个字母一定在う段上
五、如何区分动词分类：
1、先排除カ变和サ变的两个动词する和くる；
2、凡结尾最后一个字母不是る的动词一定是五段动词；
3、一段动词都是る结尾（但る结尾的动词不一定都是一段动词）
4、如果以る结尾的动词先看る前面的一个字母如果在い段或え段上则属一段动词， 否则属五段动词（即る前面一个字母不在い段和え段上）。
六、掌握、熟练动词的六大变化：
1、动词为什么要变化：汉语中有读书、不读书、被读和使读之分；日语表示否·被·使的 三个助动词的时候，要发生词形变化。
2、如何变：
①五段动词表示否·被·使时加ない・れる・せる；把动词最后一个字母变成本行的 あ段后加ない・れる・せる。※以う结尾的动词不变あ段而变わ段后接ない・れる・せる。
②五段动词表示连用形要把动词最后一个字母变成本行い段后即可；※连用形可中顿句子③五段动词表示假定时把动词最后一个字母变成本行え段后加ば；（如果、假设……）④五段动词表示推量时把动词最后一个字母变成本行お段后加う；
推量式表示推测、估计、意志、愿望、号召、鼓动……
注：五段动词的变化突出两个字“变”“加”，先变后加。
3、一段动词变化突出两个字“去”“加”，去掉最后一个字母る加相应的助动词。
否：ない 被：られる 使：させる 用：、 假：れば 推：よう ---要和五段对照记。
4、サ变和カ变动词仅する・くる一个，所以无须追究规律，记住结果即可。
除了以上六种变化外，还有两种变化，即动词连接式和过去式，分别加て和た表示。
即：以ふ・む・ぬ结尾的五段动词接た・て时要发生拔音变，た和て要变成だ和で。
如：読む→よんだ 読む→読んで
以う・つ・る结尾的五段动词接た・て时要变成小促音后再加。如：立つ→立った 立って以く结尾的五段动词接た・て时，要い音变。如：書く→書いた 書いて以ぐ结尾的五段动词要变成だ・で。如：泳ぐ→泳いだ 泳いで
以す结尾的五段动词接た・て时，变成した・して。如：示す→示した 示して 顺口溜：拔音だ て ふ む ぬ
促音た て う つ る
く ぐ いた和いて（いだ和いで） す变した和して 除此之外无其它
一段动词接た和て时，去掉る加た・て即可。
サ变动词する变成した・して；カ变动词くる变成きた・きて。断句要领： 一断 二译 三接续
先在定、中、连、假环节处断开，然后再分别在断开处用逆译法把断开的小句子译出，然后分别接的、且、而、则，把断开的短句接起来。
定：可以做定语的地方，即动词原形ない、た不结句时便是后面体言的定语， 从此处断开加上“的”连起来；
中：动词连用形表示中顿，一般后面有隔点，在此处断开加上“且”连起来；连：即连接式て，见到て处断开，用“而”字连起来，见て划杠而下去；假：即假定式ば，在此处断开用“则”连接；假定共有五种形态，都要断开。
